The International School for Holocaust Studies

„Gern wäre ich geflogen – wie ein Schmetterling“

Das Buch „Gern wäre ich geflogen - wie ein Schmetterling“ bietet die Möglichkeit, den Holocaust in der Grundschule bzw. Unterstufe zu thematisieren. Die Klassenlektüre ermöglicht den Schülern, sich in die individuelle Lebensgeschichte eines Mädchens im gleichen Alter hinein zu versetzen. Gleichzeitig macht sie die Schüler erstmalig mit dem Thema des Holocaust vertraut.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 6.

Preis: 10 US$ | Versandkosten: 6 US$

Hannalehs Rettung

„Hannalehs Rettung“ eignet sich besonders gut als Erstbegegnung mit dem Thema des Holocaust. Über das Medium einer persönlichen Geschichte, deren Protagonist sich ungefähr im Alter der Zuhörer befindet, wird das Schicksal eines einzelnen Kindes erzählt, das den Holocaust überlebt.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler in den Jahrgangsstufen 1 bis 5, sowie Kinder entsprechender Altersstufen in der außerschulischen Bildung.

Preis: 39 US $ | Versandkosten: 15 US $

Die Tochter, die wir uns immer gewünscht haben

Das Buch erzählt die Geschichte von Marta, einem jüdischen Mädchen, das in der schwierigen Realität von Verlust und Zerstörung zu überleben versucht und sich später in Israel ein neues Leben aufbaut. Marta Goren, die heute mit ihrem Mann Amos in der israelischen Stadt Rehovot lebt, wurde in Polen geboren und überlebte dort den Holocaust, da ihre Mutter sie als achtjährige unter falscher Identität von ihrem Heimatort Tschortkov nach Warschau schickte. Dort nahm eine christliche Familie, die später von Yad Vashem als „Gerechte unter den Völkern“ anerkannt wurde, das Kind auf und rettete ihm so das Leben.

Preis: 16 US$ | Versandkosten: 6 US$

„Durch unsere Augen gesehen“

„Durch unsere Augen gesehen“ präsentiert die Geschichte des Holocaust von der ideologischen Konzeption in der Vorkriegszeit bis in die Nachkriegsgeschichte. Das Buch besteht aus zwölf Kapiteln, die in chronologisch-thematischer Reihenfolge angeordnet sind. Die Tagebuchtexte und Berichte der damals jungen Zeitzeugen stehen dabei stellvertretend für die europäischen Länder, die vom Holocaust betroffen waren.
„Durch unsere Augen gesehen“ zeigt die Wahrnehmung des Geschehens, wie es Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 17 Jahren erleben mussten. Der Blickwinkel der Kinder ermöglicht es, einen ebenso authentischen wie emotionalen Einblick in diesen tragischen Abschnitt der Geschichte zu gewinnen. Die Unterrichtseinheit ist für Schüler der Mittelstufe im Alter von 12 bis 15 Jahren geeignet.

„Der Alltag im Warschauer Ghetto 1941“

Die Unterrichtseinheit ist für Schüler ab der Jahrgangsstufe 9 konzipiert und befasst sich mit dem Alltagsleben der Juden im Warschauer Ghetto. Die Fotos, die diesen Alltag aus der Sicht eines deutschen Soldaten im Jahre 1941 dokumentieren, werden von authentischen Tagebuchausschnitten, Augenzeugenberichten und Dokumenten aus jüdischer Perspektive begleitet. Viele der damaligen Autoren und Zeitzeugen waren damals selbst noch Kinder und Jugendliche. Im Zentrum der Texte stehen u.a. Dilemmata des täglichen Lebens.
Die Einheit besteht aus einem Lehrerheft mit Hintergrundinformationen, pädagogischen Hinweisen, Zeitleisten und Literatur- sowie Webtipps. Das Schülerheft beinhaltet ausgewählte Berichte jüdischer Ghettobewohner, außerdem Diskussions- und Arbeitsaufträge.
Eine beiliegende CD enthält 31 Fotografien aus dem Warschauer Ghetto.

Preis: 35 US$ | Versandkosten: 10 US$

“Doch die Geschichte endete anders…“

“Doch die Geschichte endete anders…“ ist eine Unterrichtseinheit für Schüler ab der Jahrgangsstufe 10 zur Situation der Juden in Deutschland bis 1938. Diese neue Ausgabe beruht auf der seit 1998 erfolgreichen Unterrichtseinheit Yad Vashems, wurde jedoch nun überarbeitet, um insbesondere deutschsprachigen Curricula und damit den schulischen Anforderungen zu entsprechen. Das Material selbst beginnt mit einem Blick in das jüdische Leben in der Weimarer Republik. Die Jahre von 1933 an werden primär aus der innerjüdischen Perspektive geschildert. Bilder und Texte, v.a. von Zeitzeugen, berichten von den Sorgen, Reaktionen und den vielfältigen Aktivitäten angesichts der zunehmenden Verfolgung und Isolation, wobei Selbstbehauptung, Wohlfahrt und Jugendauswanderung im Zentrum stehen. Die Unterrichtseinheit besteht aus einer Plakatmappe (18 Plakate), einem begleitenden Lehrer-/Schülerbuch, das auch Arbeitsblätter beinhaltet, sowie einer DVD. Informationen über weitere Unterrichtseinheiten in deutscher Sprache können dem Katalog entnommen werden.

Preis: 39 US $ | Versandkosten: 15 US $

Deportationen: Täter, Mitläufer, Opfer

Diese Unterrichtseinheit beleuchtet den historischen Vorgang einer Deportation deutscher Jüdinnen und Juden aus der Region Düsseldorf nach Riga und richtet sich an die Jahrgangsstufe 10 und aufwärts. Anhand eines Berichts, den der verantwortliche Transportführer, SS Schutzhauptmann Salitter, für seine Vorgesetzten verfasste, und der Zeugenaussage der Überlebenden Hilde Sherman, die sich auf eben diesem Transport befand und den Holocaust überlebte, kann den Lernenden ein komplexer historischer Vorgang aus zwei völlig unterschiedlichen Perspektiven vermittelt werden.
Im Basisworkshop wird das Problemfeld Täter-Mitläufer und die Frage der persönlichen Verantwortung abgesteckt. In drei weiteren Zusatzmodulen kann die Thematik auf der Grundlage von historischen Dokumenten ausgedehnt werden auf die Themenfelder Zuschauer/Täter/Profiteure, Erinnerungen Überlebender und Nachkriegsbiographie eines Täters.

Preis: 15 US$ | Versandkosten: 5 US$

„Bilder des Holocaust“

Die Materialien von „Bilder des Holocaust“ können sowohl als Eröffnung einer Unterrichtssequenz zum Thema Holocaust, als auch als abschließende Gesamtschau auf das Thema verwendet werden.
Das Buch bietet einen umfassenden Blick auf die Geschehnisse während des Holocaust von den Anfängen der Diktatur in Deutschland bis zur Ermordung der europäischen Juden, der Befreiung der Konzentrations- und Vernichtungslager und den Neuanfängen nach Kriegsende.
„Bilder des Holocaust“ ist dabei eine sowohl aus visuellen, als auch aus narrativen Medien zusammengesetzte Lerneinheit, geeignet für Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10. Das Bildmaterial steht auf einer beiliegenden CD sowohl in Plakatform, als auch in Form von Einzelfotos zur Verfügung. Außerdem beinhaltet die Einheit pädagogische Hinweise für die Lehrer, sowie Diskussions- und Arbeitsaufträge.

CD-ROM “Zurück ins Leben. Jüdische Lebenswelten nach dem Holocaust”

Die deutschsprachige Version dieser CD beruht auf der englischen CD-ROM “Return to Life”, die 1996 von Yad Vashem veröffentlicht wurde. Sie entstand in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung und den Landeszentralen für politische Bildung und befasst sich mit den Lebenswegen jüdischer Überlebender zwischen 1945 und 1961. Das Jahr 1961 wird mit der Teilung Deutschlands und der Eröffnung des Eichmann-Prozesses in Israel als markanter Wendepunkt in der Geschichte beider Länder betrachtet.
In der Auseinandersetzung mit den Geschichten der Überlebenden des Holocaust durch Fotos, Texte, Audio- und Videomaterial erhalten die Schüler/innen einen Einblick in die Ausmaße des erlittenen Verlustes und damit in die Dimensionen des Holocaust. Auf der anderen Seite lernen sie aber auch die außergewöhnliche Vitalität der Überlebenden und ihre facettenreichen Wege kennen, auf denen sie sich eine neue Existenz aufbauten. Die CD enthält sechs Kapitel: „Befreiung“, „Verlust“, „Wohin?“, „Lebensbejahung“, „Neustart“ und das neue Kapitel „Deutschland“. Außerdem bietet die CD ein Lexikon, eine Chronik von 1917 bis 1961, acht interaktive Karten, die Datenbank mit Suchmaschine, sowie eine strukturierte Bibliografie.
Systemanforderungen: Windows XP, MAC OS X Version, 512 MB RAM

Preis: 10 US$ | Versandkosten: 4 US$