בכתבה זו נעסוק בגורלם של ילדים בגטאות בתקופת השואה. בכתבה תיבחן הזיקה בין מושגים עכשוויים כמו "הילד בסיכון" ו"זכויות הילד" ובין רמיסת הזכויות השיטתית שניהלו הגרמנים כלפי היהודים בתקופת השואה. נספר על ניסיונות מוכרים יותר ומוכרים פחות של יהודים שביקשו להגן על ילדים מפני המציאות הסובבת בגטאות וכן על יוזמות עצמאיות של ילדים במטרה להציל את חייהם וחיי משפחתם.

לצד הנתונים ההיסטוריים והדגשים החינוכיים הנוגעים לנושא של ילדים בגטאות בתקופת השואה, בחרנו להביא סיפור אישי של ניצולת שואה שהיתה ילדה בתקופת השואה. בריאיון מתארת גברת למל זיכרונות מילדותה בגטו בנדין שבפולין.

הכתבה מציגה את אתר האינטרנט ילדים בגטו שהינו פרי שיתוף פעולה של עמותת סנונית לקידום החינוך המתוקשב, מיסוד האוניברסיטה העברית, ובית הספר להוראת השואה ביד ושם. האתר מציג את חיי היומיום בגטאות ואת ניסיונות המבוגרים והילדים להתמודד עם קשיי המציאות. האתר מיועד לתלמידים בכיתות ה'-ח'.

הכתבה מתארת תקליטור שפותח בבית הספר המרכזי להוראת השואה ביד ושם. התקליטור מזמין את המשתמשים להצטרף למסע בעקבות עולמם של היהודים בגטו טרזיינשטט. מסע זה מתמקד בקבוצות האוכלוסיה השונות שחיו בגטו – מבוגרים, ילדים, הורים ואחרים. המסע מנסה להתחקות אחר רגשותיהם של אנשים אלו בימים של אובדן, כאב וניתוק זה מזה ועם התמודדותו של האדם בשואה עם מצוקות ושברים עמוקים.

בית הספר המרכזי להוראת השואה ביד ושם ממשיך בפעילות חינוכית עניפה ומגוונת.
בחודש מאי קיימה מגמת אמריקה והחינוך היהודי בתפוצות סמינר אנשי עדות שמטרתו הקניית טכניקות דיבור בפני קהלים שונים.
מגמת הכשרת מורים קיימה זו הפעם הראשונה השתלמות שנתית בנושא הוראת השואה בבתי הספר היסודיים. ההשתלמות התקיימה בבאר-שבע והשתתפו בה 35 מורות. כמו כן נערכת המגמה לפתיחת השתלמויות בנות 56 שעות במקומות מרוחקים מהמרכז כגון קרית שמונה, קצרין ודימונה. נוסף לכך ממשיכה המגמה לקיים ימי עיון בנושא הוראת השואה למורים וכן לקהלים חדשים כמו מנהלי בתי ספר וסטודנטים מאוניברסיטאות ברחבי הארץ.
בית הספר יקיים השנה את הכנס הבינלאומי החמישי שיעסוק השנה בשאלת הוראת השואה במפנה הדורות על ממדיה השונים. הכנס יערך בין התאריכים 26-29 יוני 2006. בכנס הבינלאומי למחנכים יוצגו עשרות סדנאות של משתתפים מכל רחבי העולם וכן דיונים במסגרת של מליאה. הכנס ייערך בשפה האנגלית.
מגמת תקשוב המשיכה בעבודה החינוכית-המקוונת השוטפת שכללה, העלאת פרוייקטים חדשים לאתר; העלאת חומרים חינוכיים חדשים; העלאת קורס מקוון חדש בשפה האנגלית; קיום ועידות וידאו; שמירה על קשר רציף עם מורים ותלמידים ועוד. עבודה זו נעשית במסגרת של מגוון שפות.